Trong những năm qua, ngành Giáo dục huyện Kim Bảng luôn được Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi trong việc cải tạo, nâng cấp, sửa chữa trường lớp, đáp ứng việc thực hiện chương trình giáo dục và các điều kiện để phát triển trong những năm tiếp theo. Huyện đã không ngừng tập trung xây dựng hệ thống trường lớp, môi trường sư phạm khang trang để có thể vừa đáp ứng nhu cầu học tập tốt nhất, vừa phát triển về cả thể chất và tinh thần cho học sinh. Đến nay cơ sở vât chất của cấp học mầm non toàn huyện có 319 phòng học; câp tiểu học có 386 phòng học và cấp THCS có 210 phòng học. Trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học hiện nay ở các đơn vị trường học đều đảm bảo theo yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Giờ học Tiếng Anh của các em học sinh trường THCS Đồng Hóa
Với mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, năm học 2021 – 2022, Phòng Giáo dục và Đào tạo Kim Bang đã chỉ đạo các trường thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy chất lượng, hiệu quả giáo dục làm trọng tâm, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Đồng thời, chỉ đạo các trường học chủ động xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học, gắn với thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động, các phong trào thi đua có quy mô, sức lan tỏa sâu rộng. Với sự cố gắng, nỗ lực của toàn ngành Giáo dục huyện, năm học vừa qua, chất lượng giáo dục của các đơn vị trường học đều được nâng lên, tỷ lệ trẻ trong độ tuổi được huy động đến trường tăng, duy trì vững chắc đơn vị đạt chuẩn các cấp học. Nhiều phong trào đã chuyển từ “lượng" sang “chất", góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, giúp cho học sinh thêm yêu thương, gắn bó với mái trường.
Một góc học tập và vui chơi của Trường Mầm non xã Đồng Hóa
Ở bậc học mầm non, Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các trường duy trì thực hiện có hiệu quả chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm" từ đó tạo chuyển biến tích cực trong đổi mới giáo dục trẻ, giúp trẻ rèn luyện, phát triển tốt về thể chất, trí tuệ và các kỹ năng xã hội cần thiết, giúp trẻ tiếp thu được những kiến thức cơ bản để chuẩn bị vào lớp 1. Trong năm, toàn huyện đã huy động được 53,22% trẻ trong độ tuổi nhà trẻ và 100% trẻ trong độ tuổi mẫu giáo ra lớp. Ở bậc Tiểu học, trong năm học vừa qua, các trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh, tăng cường kỹ năng thực hành, chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy, kiểm tra theo hướng phát huy năng lực học sinh. Nhờ đó, chất lượng giáo dục trên địa bàn huyện Kim Bảng đã có bước chuyển biến tích cực. Kết quả năm học 2021 - 2022 có 99,57% học sinh tiểu học hoàn thành chương trình lớp học, có 100% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học. Về giáo dục Trung học cơ sở Trong năm học Phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tập trung chỉ đạo các trường tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, tổ chức dạy học theo chủ đề, chuẩn bị tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới; chỉ đạo các trường tổ chức chuyên đề tập trung vào đổi mới phương pháp, đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh, đổi mới sinh hoạt chuyên môn. Chất lượng bậc học nói chung có nhiều chuyển biến so với năm học trước, tỷ lệ học sinh khá, giỏi tăng, tỷ lệ học sinh yếu giảm so với cùng kỳ năm học trước, 100% học sinh được công nhận tốt nghiệp. Trong năm học vừa qua đối với học sinh lớp 6 có 56,38% đạt học lực Khá- Giỏi. Có 99,65% học sinh lớp 9 đỗ tốt nghiệp THCS. Tại các cuộc thi các môn học dành cho học sinh cấp tiểu học, toàn huyện có 237 giải cấp quốc gia và hơn 300 giải cấp huyện. Đối với cấp THCS, trong Kỳ thi chọn HSG các môn văn hóa lớp 9 đã có 195 giải cấp huyện và 48 giải cấp tỉnh.
Năm học 2022-2023 ngành Giáo dục Kim Bảng phấn đấu tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; thực hiện linh hoạt, sáng tạo và hiệu quả về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; đẩy mạnh cải cách hành chính trong trường học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy, qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đáp ứng với yêu cầu đổi mới của ngành.
